项目简介
IA（internal assessment）
IB 课程各学科内部评估方式，考查学生学科学习中的实践、探究与知识应用能力。形式因学科不同，如理科多为实验研究，文科可能是分析评论或创意写作等，要求学生自主确定研究内容并完成相应任务及报告。
EE(extended essay)
约 4000 字研究性论文，学生从六个学科组选学科深入独立研究，经导师指导，包括文献综述、确定方法、收集分析数据后撰写论文，培养研究、批判思维与学术写作能力。
TOK(Theory of Knowledge)
跨学科课程，探讨知识本质、来源、获取及不同知识领域联系区别，思考 “如何知晓”。教学含知识分类、认知方式与领域，评估有 1600 字论文与口头陈述。
IA EE TOK难点
论文撰写方面的挑战:
知识与技能要求高：TOK、EE 和 IA 都涉及论文写作，要求学生具备较强知识水平、逻辑思维以及表达技巧，对于高中生而言难度较大，像 TOK 评估中的 10 分钟演讲更是颇具挑战性。
教学和研究时间受限:
EE 课堂时间少：多数学校不会像对待 TOK 那样给 EE 安排专门课堂时间，主要依靠学生课余完成。
EE 预估时间不够：IBO 预计学生完成 EE 需约 40 小时，但考虑到 EE 收集一手数据等工作量，40 小时往往难以满足实际需求。
教师指导限制：
IBO 规定教师给 IA 只能改一稿，对 EE 仅能提供 4 个小时辅导，虽部分老师可能额外多给指导时间和修改次数，但整体上对多数学生来说规定的指导时长可能是不够的。
IA 与 EE 数据使用限制:
数据不能复用：EE 不能使用课堂实验或 IA 实验的数据用于自身数据分析，这违反 “double dipping” 原则，IBO 对此极为重视，严禁相同材料重复提交。
题目选择需谨慎:
避免重复题目：除违反 “double dipping” 原则外，IA 篇幅通常较短，EE 要求约 4000 字，仅靠 IA 实验数据很难达到 EE 篇幅要求，即便深入挖掘数据来扩充篇幅也会增加 EE 难度，且违反该原则后果严重，学生要权衡利弊并自行承担后果。
IA EE TOK 论文服务内容
选题指导
推荐题目
方法设计
难度介绍
润色修改
语言润色
内容拓展
方法提升
全程指导
全程引导
全程辅助
多次修改
服务优势
高分
大多数在这里学习和论文辅导的学生分数都是在42分以上
高效
可以加急完成，迅速达到需求目标
专业
定制难度，保障高峰基础
多次修改，保证内容满意
提供查重，无需担心重复
内容讲解，透彻掌握论文
好评细节
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课程特色
- 讲座 0
- 测验 0
- 期间 10 周
- 技能水平 所有级别
- 学生 0
- 评估 是的
